Nghiên cứu mới cho thấy giáo dục có hiệu quả trong điều trị trầm cảm ở thanh thiếu niên

$config[ads_kvadrat] not found

"Я встретил еë в ночном клубе"|ОЗВУЧКА|Мини фильм|Gacha life|

"Я встретил еë в ночном клубе"|ОЗВУЧКА|Мини фильм|Gacha life|
Anonim

Tỷ lệ thanh thiếu niên Mỹ được chẩn đoán mắc bệnh trầm cảm đang gia tăng liên tục trong những năm gần đây. Theo Đại học Johns Hopkins, tỷ lệ thanh thiếu niên bị trầm cảm tăng 37% từ năm 2005 đến 2014, khiến trầm cảm trở thành một trong những căn bệnh phổ biến nhất mà thanh thiếu niên gặp phải.

Để chống lại điều này, các nhà nghiên cứu từ Đại học Johns Hopkins ở Baltimore đã tạo ra Chương trình nâng cao nhận thức trầm cảm vị thành niên (ADAP), tổ chức các chương trình giảng dạy cho sinh viên với đào tạo cho các chuyên gia y tế và trường học để truyền tải thông điệp cốt lõi tới công chúng: trầm cảm là một bệnh nội khoa có thể điều trị và mọi người nên cảm thấy được trao quyền để tìm kiếm sự giúp đỡ. ADAP đã tồn tại được 19 năm và cho đến nay đã được dạy cho hơn 80.000 học sinh trung học.

Và nó làm việc: Vào thứ hai, trường đại học thông báo rằng những sinh viên trải nghiệm ADAP có nhiều khả năng tiếp cận giáo viên của họ với mối quan tâm về bản thân hoặc người khác và có nhiều khả năng được điều trị hơn. Nghiên cứu đánh giá này đã được công bố trong số tháng 12 của Tạp chí sức khỏe cộng đồng Mỹ.

Từ năm 2012 đến 2015, khoảng 3.681 học sinh từ 14 đến 15 tuổi từ 54 trường trung học ở Maryland, Delkn, Pennsylvania, Michigan và Oklahoma được đặt ngẫu nhiên trong ADAP, trong khi 2.998 học sinh được đưa vào danh sách chờ cho ADAP (phục vụ như điều kiện kiểm soát). Học sinh trong ADAP đã học một chương trình giảng dạy cho mọi người cách nhận biết các triệu chứng trầm cảm và cách chẩn đoán và điều trị. Chương trình này có một chương trình kéo dài ba giờ đồng hồ được dạy từ hai đến ba lớp liên tiếp, với mục đích xóa bỏ sự kỳ thị khỏi trầm cảm và hiểu rằng tự tử có thể là hậu quả bất lợi của căn bệnh này.

Các nhà nghiên cứu đã đánh giá các sinh viên ADAP sáu tuần sau khóa học và sau đó bốn tháng sau đó, và thấy rằng trong khi ADAP không ảnh hưởng đáng kể đến sự kỳ thị, các sinh viên trong ADAP có sự hiểu biết cao hơn đáng kể về trầm cảm so với nhóm đối chứng. Khoảng 54 phần trăm học sinh ADAP được coi là người trầm cảm, biết chữ sau bốn tháng, so với 36 phần trăm học sinh đối chứng. Họ cũng phát hiện ra rằng 16 phần trăm sinh viên ADAP đã tìm kiếm sự giúp đỡ cho trầm cảm sau khi hoàn thành chương trình, và trong số 44 phần trăm này cuối cùng được điều trị trầm cảm.

Chúng tôi tin rằng việc điều trị sớm và tự nhận ra trầm cảm là điều cần thiết để giảm bớt đau khổ ở những người trẻ tuổi và kết quả của chúng tôi xác nhận tính hiệu quả chung của chương trình, Tiến sĩ Karen Swartz, phó giáo sư và người sáng lập ADAP của Đại học Johns Hopkins cho biết. trong một tuyên bố.

Có những thành kiến ​​tiềm năng cho những kết quả này. Trong số các sinh viên ADAP được phân tích, 64 phần trăm là nữ và 77 phần trăm được xác định là người da trắng. Một nghiên cứu năm 2017 riêng biệt từ Đại học bang San Diego cho thấy các cô gái tuổi teen có khả năng báo cáo các triệu chứng trầm cảm cao gấp sáu lần so với nam giới. Nó không rõ liệu sự khác biệt giới tính là bởi vì các cô gái có nhiều khả năng phát triển trầm cảm, hoặc nếu họ cảm thấy thoải mái hơn khi báo cáo nó.

Các nhà nghiên cứu của Johns Hopkins, người hy vọng sẽ mang ADAP cho học sinh cấp hai, tin rằng họ càng sớm gặp được những người có nguy cơ, họ càng sớm can thiệp và giúp họ giúp đỡ họ cần. Họ tin rằng trầm cảm nên là một phần bình thường của chương trình giáo dục sức khỏe được tiêu chuẩn hóa - và khi trầm cảm trở nên bình thường hóa, sự kỳ thị có thể được xóa bỏ.

$config[ads_kvadrat] not found